1. الاحترام
لا يُقبل التحرش أو التهديد أو الإهانة التمييزية أو السلوك الجنسي غير المناسب أو الإذلال المتعمد أو التعطيل المتكرر للحصة. يجب احترام اختلاف العمر واللغة والقدرة والثقافة وسرعة التعلم.
التصحيح جزء طبيعي من تعلم القرآن واللغة، ويجب تقديمه وتلقيه دون سخرية أو تخويف أو معاملة مهينة.
2. الاستعداد والمشاركة في الحصة
ينبغي للطالب الدخول في الموعد قدر الإمكان واستخدام لغة مناسبة واتباع التعليمات المعقولة داخل الحصة. ويلتزم المعلم بأن تبقى الحصة في إطار الهدف التعليمي وبحدود مهنية واضحة.
يدعم ولي الأمر الطفل الأصغر دون السيطرة على الحصة إلا إذا طُلبت مساعدته.
3. التواصل الرقمي والخصوصية
يجب أن يكون التواصل المرتبط بالأكاديمية عبر الطرق المعتمدة ومناسبًا للعلاقة التعليمية. لا يُقبل التواصل السري أو غير المناسب أو الشخصي بصورة غير لازمة مع الطفل.
لا تسجل أو تنسخ أو تنشر محتوى الحصة أو الرسائل أو لقطات الشاشة أو البيانات الشخصية دون الإذن المطلوب.
4. الأمانة التعليمية والمواد
عند تقييم القراءة أو الحفظ أو الكتابة أو الفهم، ينبغي أن يظهر الطالب عمله الحقيقي. يمكن للأسرة دعم المراجعة ولكن دون تقديم عمل غير حقيقي على أنه مستوى الطالب.
المواد التعليمية الخاصة بالأكاديمية مخصصة للاستخدام التعليمي الشخصي للطالب ما لم يُمنح إذن أوسع.
5. التعامل مع المخالفات
بحسب خطورة الموقف وسياقه، قد تقدم الأكاديمية تنبيهًا أو تطلب تغيير السلوك أو توقف تواصلًا أو تعدّل ترتيبات الحصة أو تنهي الوصول إلى خدمة. وقد تُرفع المخاوف الجدية المتعلقة بالسلامة إلى الجهة المختصة عندما يكون ذلك مطلوبًا أو ضروريًا بصورة معقولة.
يُراعى في أي إجراء عمر الطالب والظروف والسلامة والحقوق المطبقة.
